Resumen de la Ponencia:

Las operaciones inmobiliarias han encontrado en la bursatilización del capital un mecanismo efectivo para financiar proyectos urbanos a gran escala. De este modo, la ciudad neoliberal enmascara la reproducción de las asimetrías, polarización e injusticias socio-territoriales mediante la mercantilización y financiarización del espacio, como estrategia de naturalización de la especulación inmobiliaria. Se examinan en este trabajo, los nuevos instrumentos bursátiles, los diseños normativos y los modelos de gestión que permiten la continuación de grandes negocios inmobiliarios bajo una lógica predominantemente financiera, así como el impacto territorial que la financiarización de las nuevas políticas de vivienda tienen en la configuración de las ciudades mexicanas, como producto del sistema económico vigente que genera importantes desequilibrios territoriales, pues la acumulación de capital no retorna los procesos productivos que sostienen la economía local. Encontramos que dichos procesos acentúan los mecanismos de fragmentación espacial, y que forman parte de una agenda de hegemonía continental económica y social. Concluimos que, aun cuando las nuevas políticas introducen nociones importantes vinculadas con la ciudad compacta, la movilidad y la provisión de espacio público, pero en la práctica estas estrategias se traducen en un cambio. de modelo de negocios más que un paradigma de inclusión, eficiencia y equidad.

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RESUMOO presente Trabalho de Conclusão do Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo do Centro Tecnológico da Universidade Federal de Santa Catarina intitulado: “Quintais produtivos: movimentos sociais, espaço urbano e meio ambiente, tem como objetivo compreender o processo de desenvolvimento de quintais produtivos, no espaço urbano, configurado o Quintal da Comunidade José Boiteux, localizado no Maciço do Morro da Cruz na cidade de Florianópolis/SC, visando com isso uma investigação no Território do Maciço do Morro Cruz, de como os quintais produtivos contribuem para o resgate de forma simbólica (lúdica) da memória cultural e sensorial da comunidade, buscamos também fazer uma análise do processo de desenvolvimento da Horta Gestus Comunitária, do movimento social Integrar-Gestus e suas redes, neste território, com essa ação social, refletimos sobre a construção dos espaços produtivos dos quintais urbanos, trazendo os elementos que possibilitaram o seu desenvolvimento, como a formação de mutirões, apresentando também os fatores limitadores do processo, como a não continuidade do mesmo. A primeira etapa, está ancorada no âmbito reflexivo, no qual contextualizo uma narrativa espacial e histórica da área de estudo. Neste sentido, por meio de referências bibliográficas busco fundamentar o embasamento teórico deste trabalho. O desenvolvimento metodológico para dar conta desta pesquisa foi, por meio de referências bibliográficas, na qual busco fundamentar o embasamento teórico deste trabalho, apresentado as categorias de movimentos sociais, quintais produtivos e lugar (as comunidades). Procurando compreender qual o potencial dos quintais para a futura produção de alimentos nestes espaços vazios da comunidade, e com isso, resgatar as tradições ancestrais dos antepassados, crenças religiosas, hábitos rurais e a relação entre os espaços e seu entorno imediato, foi pensado na perspectiva de um processo participativo com a comunidade, para melhor compreendermos as necessidades dos moradores, desta forma agregar ao projeto experimental o valor de pertencimento, etapa que ficou limitada devido a pandemia do covid-19 iniciada em março de 2020 no Brasil. Para dar conta dessas reflexões, utilizamos os referenciais de SANTOS (1979), BRITO (2000), ADICHIE (2010), e MARICATO (2013). O projeto da Horta Gestus Comunitária, nos trouxe um processo de aprendizagem intenso, pois mergulhamos nas leituras e formações, na qual foi possível constatar que é preciso ter um maior cuidado com as intervenções nos territórios, trazendo sempre os moradores como protagonistas do processo, para que tenhamos mais êxito na continuidade do mesmo. Também nos faz refletir sobre o papel do arquiteto e urbanista no processo de conhecimento aliado com o compromisso social, sendo assim o paisagismo não é só estético e decorativo, mas ele cumpre com a função social e desta forma pode ser aplicado nos territórios. Palavras-chaves: Espaços urbanos, Quintais produtivos, Movimentos sociais, Paisagismo. 

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La investigación trata de entrelazar ciudad y educación como una sola noción que debería ser abordada e incentivada tanto desde la academia, como desde los gobiernos locales a fin de aprovechar los recursos que la ciudad ofrece y mejorar la experiencia educativa a todo nivel.Los esquemas mentales tradicionalistas y dogmáticos que aún se conservan en la habitualidad de nuestro medio, consideran el proceso educativo formal, exclusivo de las aulas que en apariencia funciona adecuadamente. Sin embargo, el conflicto surge cuando la realidad se trata de aprehender y conocer a través de un exclusivo paradigma,  sentado en un escritorio, en medio de cuatro paredes, obviando todo lo que la ciudad puede ofrecer para palpar y sentir.Se habla pues, no solamente de la educación formal sino de los procesos de educación no formal e informal que se realizan a diario en la ciudad; la manera en que leemos y aprendemos DE y EN la ciudad puede elevar el espíritu de todos sus habitantes, dejar de lado los procesos de automatización de los ciudadanos y colocar la responsabilidad social y la solidaridad como prioridad para poder hablar de ciudades pedagógicas humanizadas.Fernando Savater indica que "La virtud humanista y formadora de las asignaturas que se enseñan no estriba en su contenido intrínseco, fuera del tiempo y del espacio, sino en la concreta manera de impartirlas aquí y ahora. No es cuestión del qué, sino del cómo”. Esta investigación demuestra que el cómo enseñar, puede cambiar si se toman en cuenta algunas potencialidades que aún no están siendo aprovechadas en la ciudad de Quetzaltenango (segunda ciudad en importancia de Guatemala). Trilla (1990), propone diez características / contenidos que deberían estar presentes en las ciudades educadoras o pedagógicas, a través de entrevistas y transectos se constató cómo están presentes estas características en la ciudad de Quetzaltenango, para finalizar en los principales contrastes encontrados en dicha ciudad. Desde vecinos preocupados por el medio ambiente hasta organizaciones que luchan contra la delincuencia.No hace falta resaltar la complejidad de los fenómenos sociales en la ciudad, pero si el papel que tienen en la formación de todos sus habitantes: “Como la personalidad no es una entidad […] el medio social puede contribuir, no solamente a su “edificación”, sino a su destrucción" (Azevedo, 1942, pág. 53).Referencias:Azevedo, F. d. (1942). Sociología de la educación. México DF: Fondo de Cultura Económica.Savater, F. (2009). El valor de educar. Barcelona: Ariel. Trilla, J. (1990). Introducción. La Ciudad Educadora = La Ville Éducatrice. , (págs. 25 - 37). Barcelona  

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La necesidad de proveer de bienes y servicios a los trabajadores y visitantes de las actividades comerciales nocturnas significa replantear la lógica diurna sobre la que se apoya la planificación urbana. El presente trabajo pretende conocer las dinámicas propias de la espacialidad percibida que se manifiestan en la noche urbana villavicense, a partir de las experiencias de las personas que interactúan de múltiples formas con la Zona Rosa del Siete de Agosto. Está inspirado en observar la interacción espacial nocturna de los individuos, el funcionamiento de la regulación actual de los espacios nocturnos y en la posibilidad de incluir el carácter nocturno de modo integral en la regulación de la gestión urbana de la Zona, tomando como punto de partida la construcción social del espacio nocturno, los significados, las prácticas que lo rodean, y su transformación a lo largo del día. Así las cosas, la noche trae consigo cambios en la provisión de servicios que la urbe ofrece de manera cotidiana, en la ocupación del espacio público, que desde la fenomenología interpretado como “un lugar emotivo y de imaginarios que reúne experiencias diarias, vida cotidiana que comprende el sentido del ser y pertenecer en el mundo colectivo, adquiriendo un sentido de apropiación, alineación, intimidad, violencia, deseos y miedos”. Por ejemplo, cambian los ritmos de ejecución del servicio brindados por los sistemas de transporte, los tipos de comercios de bienes y servicios, la presencia y tipo de transeúntes, las dinámicas de la delincuencia, la naturaleza del empleo, el tipo de iluminación que cambia la apariencia de calles y edificaciones, y en especial, la forma en que las personas perciben los espacios Además, el estudio de la espacialidad nocturna se presenta como la base para construir y promover la idea de las ciudades 24 horas, entendidas como aquellas donde existe un uso mixto del suelo en horas nocturnas, capaz de incorporar la proximidad de sectores comerciales, residenciales y de entretenimiento en los centros de la ciudad, sugiriendo la coexistencia armónica de sectores habitualmente considerados incompatibles 

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Porto Alegre y Medellín son ciudades con una historia de participación popular e innovación pública, que se han inspirado mutuamente desde la década de 1990. Medellín aprendió sobre Presupuesto Participativo de Porto Alegre (Uran, 2010). En la última década, es Porto Alegre, a través de sus colectivos ciudadanos y la gestión pública actual, que ha buscado comprender las transformaciones en Medellín. Este trabajo tiene como objetivo describir y analizar los caminos y desafíos actuales de la innovación pública y la participación ciudadana en las dos ciudades, considerando su génesis y dinámica. Los resultados preliminares revelan que Porto Alegre está experimentando un resurgimiento de la participación en forma de colectivos y redes ciudadanas, así como una disminución de la innovación pública. Medellín, por su parte, vive el final de un ciclo de innovación pública y comienza a requerir nuevas respuestas de sus ciudadanos, en parte menos movilizados debido a una mayor absorción de sus demandas por servicios públicos de calidad en las últimas dos décadas. El estudio concluye que las ciudades latinoamericanas, incluso las más innovadoras y participativas, tienen muchas dificultades para consolidar transformaciones ciudadanas de largo plazo (Ferrarini, 2019). La identificación de la existencia de ciclos, así como la comprensión de los factores que interfieren en esos ciclos, merecen atención y están siendo objeto de profundización analítica para subsidiar la construcción de caminos más perennes y sostenibles de re-creación público-institucional y  innovaciones participativas y ciudadanas.FERRARINI, Adriane V. (2019) Ethos of social innovation: in search of a decolonizing analysis. In: BANEERJE, Swati; CARNEY, Stephen; HULGARD, Lars (Org.) People Centered social innovation:global perspectives on an emerging paradigm. Londres: Routledge, p. 89-109.URAN, Omar (2010). Medellín Participatory Creativity in a Conflictive City. In: PEARCE, J. (eds) Participation and Democracy in the twenty-first century city. Non-governmental public action. Palgrave Macmillan, London. https://doi.org/10.1057/9780230277342_6

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Fundamentación teórica sobre la especificidad de la violencia contra las mujeres en el espacio público desde la sociología de la violencia. Combina la discusión sobre violencia (sexual) contra las mujeres a lo largo del ciclo de vida, violencia urbana y espacio público seguro. 

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En esta ponencia se discute los mecanismos de acceso a suelo y vivienda en la ciudad fronteriza de Tacna, a partir de discutir las estrategias familiares y procesos de acumulación realizadas por la población. Se presta especial a la interrelación de tres tipos de actores: asociaciones y organizaciones que pueden operar como mecanismos de tráfico de tierra (loteo) y formalización, así como demanda de la población interesada en resolver un problema habitacional o una forma de acumulación; las familias, como núcleo básico de reproducción social, las cuales llevan a cabo dinámicas de supervivencia y especulación respecto a los procesos de acceso a nuevo suelo y vivienda; las acciones de las instancias subnacionales de gobierno que formalizan y promueven las estrategias informales de inserción residencial. Se propone, a partir del estudio de caso y trabajo de campo realizado el 2013 y 2019, que la categoría de informalidad es insuficiente para comprender las características centrales del proceso de especulación, acumulación e inserción residencial de sectores populares.