Resumen de la Ponencia:

La investigación explora el vínculo entre la institucionalidad científica universitaria de una región y su rol respecto del desarrollo y la innovación de la misma. El problema central alude a ¿cómo es y cómo se articula la institucionalidad científica en Tarapacá, fundamentalmente en la Universidad Arturo Prat (Unap), y qué tipo de incidencia y/o relación tiene con las directrices y necesidades de innovación y desarrollo de la región? El objetivo es describir el funcionamiento de esta institucionalidad, interpretando su incidencia o vinculación con las directrices y necesidades de innovación y desarrollo del territorio. Así también, establecer una propuesta general de fortalecimiento con base en un programa formativo que incluya el sistema escolar y universitario. Metodológicamente la investigación es interpretativa, pragmática y multimodal, en tanto busca establecer un diálogo con la comunidad científica institucional de la cual el autor también forma parte, a la vez que ser funcional al mejoramiento de la misma. Para esto se utilizan técnicas cualitativas como la entrevista y mixtas como un cuestionario multimodal para la recolección de datos y validación de resultados. Teóricamente, la discusión se aborda desde la institucionalidad científica de herencia mertoniana actualizada de autores como J. Valero-Matas, J. Beriaín, J. Echeverría Ezponsa, E. Fernández Gijón, entre otros, a la vez que desde el enfoque CTS para el vínculo entre ciencia y desarrollo regional. Los resultados preliminares señalan una debilidad institucional latente evidenciada en el proceso de reordenamiento que vive hoy la política de ciencia e innovación de la Unap ante el funcionamiento dispar de sus unidades (centros, institutos, facultades), así como en la incapacidad de acreditar en investigación. Por otro lado, está el proceso de actualización de las estrategias de desarrollo e innovación de Tarapacá, caducas hace al menos dos años, donde la comunidad científica no ha tenido una participación relevante y menos una posición central. La hipótesis establece que no existe un vínculo completo, planificado ni sistemático entre la ciencia regional y el desarrollo del territorio y que, además, la visión que se tiene de la ciencia es tanto más tecnocientífica que integral, lo que no permite el desarrollo social, sino que (tal vez) puramente económico y productivo.

Resumen de la Ponencia:

El trabajo indaga la trayectoria socio-técnica del proyecto Computadora Industrial Abierta Argentina (CIAA). Se trata de un desarrollo tecnológico impulsado desde el Laboratorio de Sistemas Embebidos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires (FIUBA/UBA), la Asociación Civil de Sistemas Embebidos (ACSE) y la Cámara Argentina de Industrias Electrónicas Electromecánicas y Luminotécnicas (CADIEEL) en 2013. Posteriormente participaron actores estatales (MINCyT) incentivando su estudio por medio de diferentes convocatorias de investigación y desarrollo. La CIAA se define como un trabajo colectivo en el que participan actores públicos, privados y organismos sin fines de lucro con el propósito principal de ser aplicada en la industria nacional. Su diseño se encuentra disponible de manera “abierta” para ser usado en el desarrollo de diferentes productos y servicios. Desde sus inicios han participado diversas universidades nacionales, empresas privadas e instituciones quienes se involucraron en su desarrollo y aplicación. Cuenta también con una versión educativa en pos de convertirla en una herramienta de enseñanza en las facultades de ingeniería del país. Si bien se registran numerosos estudios vinculados a la producción de software y del software “libre” para el caso argentino, son escasas las referencias desde las ciencias sociales al estudio del hardware y las potencialidades de aplicar este tipo de tecnología cuando es “abierta”.En 1990 R. Lamberts publica la propuesta de creación de una comunidad de diseño del hardware con el “espíritu” del software libre el cual reflexiona acerca de las potencialidades y limitaciones del hardware “libre”. El objetivo es que determinados tipos de datos estén disponibles sin limitaciones de derechos de autor, de patentes o de otros mecanismos de control. En ese sentido es similar a otros movimientos y comunidades abiertas. El proyecto Computadora Industrial Abierta Argentina (CIAA) se basa en ese concepto. Si bien se registran algunos trabajos que indagan en el proyecto CIAA desde una perspectiva estrictamente vinculada al campo de estudios de la ingeniería en sistemas y en electrónica, no se han encontrado análisis basados en abordajes provenientes de las ciencias sociales con un seguimiento de las dimensiones económicas, cognitivas, socio-técnicas, organizacionales y territoriales implicadas en la iniciativa. El trabajo se sustenta en una metodología de estudio de caso a partir del seguimiento de los actores involucrados en su desarrollo. El objetivo último del mismo es el de comprender el sentido de la existencia de este tipo de iniciativa en el ámbito local como vía para lograr estructurar una industria electrónica más fuerte e independiente de empresas multinacionales que ofrecen soluciones propietarias cerradas.

Resumen de la Ponencia:

El objetivo de esta ponencia es analizar la relación entre los sentidos de utilidad social que construyen investigadores/as sobre los conocimientos que producen y las vinculaciones que establecen con actores interesados en sus conocimientos. Se indaga sobre la dinámica interactiva de un grupo de un organismo público de ciencia y tecnología de Argentina, que orienta parte de su trabajo al desarrollo de soluciones biotecnológicas a problemas de salud. Se trata de un estudio de caso (Stake, 1998) sobre las vinculaciones que despliega un grupo del Instituto de Virología del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) que interactúa con actores interesados en los conocimientos sobre salud humana y animal que el grupo produce, tales como empresas, el Ministerio de Salud de la Nación y otros/as investigadores/as. Las vinculaciones se clasifican entre aquellas unidireccionales, donde sólo una de las partes involucradas aporta conocimientos y aquellas bidireccionales donde ambas partes se benefician de la co-construcción de conocimientos (Perkmann y Walsh 2009, 2007; Arza, 2010, 2016; Lu & Qiu, 2022; Britto et al., 2019; Verre, 2016). Se halló que en la actualidad, el grupo relaciona la utilidad de los conocimientos que genera con las nociones de innovación, transferencia y desarrollo de productos. A su vez, prioriza las vinculaciones centradas en la construcción de canales bidireccionales de comunicación y transferencia con instituciones y empresas innovadoras a partir de una evolución que no siempre fue así. En estas asociaciones todos los actores involucrados comparten y construyen conocimientos. En la etapa previa del grupo, predominan las vinculaciones donde los conocimientos fluyen por un canal unidireccional, donde las empresas solucionan problemas productivos cotidianos que no implican para el grupo el despliegue de sus invenciones científicas. Asimismo se halló que las vinculaciones ocupan un lugar central en el cambio en las formas de concebir la utilidad social de los conocimientos a lo largo de la trayectoria del grupo.

Resumen de la Ponencia:

El objetivo del presente estudio es analizar la situación de las mujeres científicas en el Perú en tiempos de pandemia. El rol de las mujeres en el desarrollo del conocimiento científico ha sido muy representativo en los momentos críticos de la vida humana. El incremento de la producción científica de alto impacto desarrollado por las mujeres, han sido más en las áreas de salud, educación y empresarial. Las investigaciones que más destacan, por la afectación causada por el Covid-19, en el sector salud no solo para los actores de salud (hospitalaria) en la parte emocional, sino por los altos costos de los fármacos para los pacientes infectados y la toma de decisión diversa en el área respecto a la dignidad humana. En el campo educativo, la implementación de la enseñanza virtual no ha sido tan efectiva en el aprendizaje de los estudiantes, por las diversas limitaciones que se han presentado en la vida de los actores de la educación como los docentes, estudiantes y padres de familia, y la falta de equipamiento tecnológico; y en el sector empresarial publica o privado respecto al trabajo remoto se ha producido el estrés laboral, despido arbitrario, informalidad y corrupción en grandes dimensiones. La investigación se desarrolla bajo el enfoque mixta, descriptiva y explicativa, la técnica que se aplica es la encuesta y entrevista, se determina un muestreo estratificado de 45 mujeres científicas y de los cuales a 5 mujeres más destacados para la entrevista con el muestreo teórico.   Los resultados preliminares muestran que un 15% de las científicas si tienen publicación en sus respectivas áreas, y 30% trataron de manera combinatoria, y el 45% expresan realizar la investigación en temas de su área y en combinación con otros temas; asimismo, afirman que muchos de ellos publican con otros científicos nacionales e internacional.  Divulgar, comunicar y publicar la investigación amplía el horizonte de sentido, busca delimitar los riesgos en nuestras sociedades. El pensamiento integral femenina es una respuesta a los problemas que aqueja la situación cotidiana de cada individuo, por lo que es necesario reconocer y revalorar a las mujeres de la ciencia, no solo por lo que se dedican a la producción intelectual, sino al trabajo (social, político, empresarial),  cuidar la salud de los pacientes, aliviar el dolor producido por diversas enfermedades; a educar a los otros cuidar de su familia, procrear a nuevos seres;  crear negocios en beneficio de la sociedad, y entre otros, que muchas veces no se le comprende-valora como corresponde desde el marco holístico. Palabras clave: mujeres científicas, pandemia, producción científica, áreas de salud, educativo y empresarial.  

Resumen de la Ponencia:

Una de las actividades fundamentales de las universidades es la producción de investigación científica, pero el surgimiento de la pandemia y las medidas implementadas para controlar su propagación también impactó a la comunidad científica e implicó una disrupción en las dinámicas de investigación, por ello, nuestro grupo de investigación consideró indispensable indagar respecto a las nuevas condiciones en que desempeñaron su labor los investigadores.Para el desarrollo del estudio se realizó una revisión de la literatura que se publicó durante la pandemia y que se relacionaba con la actividad científica. Los principales resultados de esta revisión, permitió identificar que los investigadores realizaron esfuerzos para poder construir conocimiento, pero el desarrollo de la investigación se dio de manera desigual entre géneros y disciplinas.Para el estudio empírico, empleamos un corte fenomenológico, se realizaron entrevistas en profundidad a investigadores del área de la salud de una universidad pública. La entrevista se estructuró con preguntas de temas abiertos, partiendo de una breve descripción de la trayectoria científica y profesional, pasando por los relatos cronológicos de sus actividades desde el inicio de la pandemia, hasta el regreso a las instituciones. Para comprender las rupturas retomamos algunos sociólogos relevantes (Bourdieu, Chamboredon, Passeron 2002) quienes permite conocer de qué están hechas las sociedades, las instituciones y las relaciones sociales. También para la comprensión de la actividad científica retomamos a teóricos especializados en los estudios sobre la universidad como lo son Burton Clark (2004) y Bruno Latour (2017). Para el análisis de la desigualdad empleamos como herramienta teórica la distinción entre logros, libertad y recursos de Sen (1999).Los resultados de este estudio muestran el desconcierto que supone modificar las formas tradicionales de investigación científica al momento de experimentar la pandemia de COVID 19, las prácticas resultaron desiguales dependiendo del tipo de investigación que realiza cada académico. La investigación recorre al menos tres momentos, al inicio está la idea de que había que irse a trabajar al hogar pero que en un mes todo estaría solucionado, por lo que el desalojo institucional es considerado como temporal sin que hubiera repercusiones serias en la investigación científica. El segundo momento es el alargamiento de la permanencia en el hogar y la reorganizar del trabajo científico y el tercero el proceso de recuperación de los espacios de investigación (laboratorios, despachos, salones de seminarios, utensilios, entre otros). Entre las principales afectaciones de la pandemia son: el nuevo rol de docente flexible que asumieron los investigadores; las condiciones institucionales, los procesos administrativos relacionados con la producción académica no funcionaron de manera regular durante el confinamiento; las condiciones domésticas y familiares, así como la salud mental de los investigadores. Lo que permite reflexionar sobre los estilos de investigación basado en la presencialidad. 

Resumen de la Ponencia:

Esta investigación,  forma parte de un programa para fomentar la inclusión de los adultos  mayores en la comunicación en tiempo de postpandemia, el  objetivo de la misma,  fue conocer que herramientas utilizaron los adultos mayores para mantenerse comunicados con sus familiares durante el confinamiento  por la pandemia de CoVid-19.  Con un enfoque cuantitativo, alcance explicativo, diseño no experimental transversal, se aplicó un  cuestionario de elaboración propia de 15 preguntas, a 120 adultos mayores con una edad promedio de 65 años, de ambos sexos, con un muestreo probabilístico aleatorio simple. Los resultados muestran que  los adultos mayores utilizaron  los teléfonos celulares en su mayoría, aunque también las computadoras, pero con un menor uso. La conclusión es,  que a pesar de que no son nativos digitales, buscaron apoyo para desarrollar las habilidades necesarias para mantenerse en comunicación con sus personas queridas, estos resultados  sientan las bases para el desarrollo de un programa de capacitación en el manejo de las herramientas digitales básicas para comunicarse online, programa que ya se está en curso.

Introducción:

Los adultos mayores están enfrentándose a una era de tecnología por lo que no son expertos en el tema y se les dificulta el uso de ello, hace falta información sobre este problema que ha estado muy presente en estos tiempos y es necesario crear conciencia e información.

De acuerdo con el Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores (2021) los adultos mayores son el grupo más afectado por parte de la pandemia,  ya que estaban acostumbrados a estar cerca de sus familiares y ahora solo es a distancia, si bien existen dificultades por parte de ellos ya sea el interés, su condición de vida, el acceso a la tecnología, entre otros son los problemas que se tiene. Digitalmente hablando en la UNAM, Méndez  y Mendoza (2019) dicen que se ha unido a promover la inclusión de las tecnologías al alcance de ellos con el fin de enseñarles a usar las computadoras y los programas,  esto recalca lo importante que es ayudar a las personas que no manejan con facilidad los aparatos electrónicos.

El programa iberoamericano (2017) de cooperación sobre adultos mayores están ayudando con capacitaciones teniendo en cuenta a las personas mayores de 60 años ya que dicen ser una organización que cuenta con personas capacitadas en el tema ya que esto beneficia a los adultos que desconocen del tema.

Desarrollo:

El enfoque de la investigación es cuantitativo, pues se espera obtener datos numéricos para sacar conclusiones concretas y objetivas. Además, la investigación cuenta con un diseño estructurado y predeterminado, contrario al diseño abierto y flexible utilizado en las investigaciones cualitativas, como describen Hernández, Fernández y Baptista (2014).

El diseño de la investigación es no experimental, pues Hernández, Fernández y Baptista (2014) describen este diseño como aquel en el cual el investigador no manipula deliberadamente las variables, y solo se limita a observarlas y analizarlas en su contexto natural. Los mismos autores mencionan que los sub-diseños de investigación transeccional o transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único, su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. 

Hernández, Fernández y Baptista (2014) describen a la población como el conjunto de todos los casos que concuerdan con ciertas especificaciones, por lo tanto, la población de esta investigación  fueron adultos mayores que radican en Celaya, Guanajuato.

De acuerdo con Hernández, Fernández y Baptista (2014), el muestreo que se llevara a cabo es el muestreo aleatorio simple ya que todos los que conforman la población tienen las mismas probabilidades de ser seleccionados. 

Para la recolección de datos se  utilizó un  cuestionario de elaboración propia, con  15 preguntas de opción múltiple, se compartió el cuestionario online. 

Conclusiones:

Los adultos mayores, a pesar de que no son nativos digitales, buscaron apoyo para desarrollar las habilidades necesarias para mantenerse en comunicación con sus personas amadas, estos resultados,  sientan las bases para el desarrollo de un programa de capacitación en el manejo de las herramientas digitales básicas para comunicarse online, programa que ya se está en curso.

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Palabras clave:

Adultos mayores, comunicación, pandemia, herramientas digitales