Resumen de la Ponencia:

Los accidentes de tránsito son un importante problema de salud pública a nivel internacional y representan una importante causa de muerte, por lo que es necesario estudiar las tendencias de estos eventos e identificar los factores que los provocan. El objetivo de esa ponencia es describir las tendencias de mortalidad por accidentes de tránsito en Brasil en el período 2000-2019. Para ello, se estimaron las tendencias de las tasas específicas de mortalidad por accidentes de tránsito en este país. Estos indicadores se especifican por sexo de las víctimas, y las muertes se desagregaron según el tipo de vehículo involucrado en el accidente. Las tasas específicas de mortalidad por accidentes de tránsito se mantuvieron estables entre 2000 y 2010; a partir de ese año aumentaron, alcanzando sus valores máximos en 2012. A partir de esa fecha estos valores disminuyeron lentamente, presentando en 2019 un valor de 15,16 por 100.000 habitantes, el más bajo del período. Los hombres fueron los principales protagonistas de estos hechos. Los accidentes asociados a peatones y motocicletas fueron los más frecuentes.

Resumen de la Ponencia:

En esta ponencia queremos compartir algunos análisis, de una investigación en curso, sobre las experiencias de las/os jóvenes de Colombia, Chile, Perú y Bolivia, que han migrado para iniciar una carrera en universidades argentinas. Dichos desplazamientos se generan como consecuencia, en parte, de las políticas educativas de los distintos estados nacionales y las desigualdades sociales, demográficas, económicas y culturales de la región.  Migrar implica un proceso decisorio en el cual se define qué, cómo, dónde, cuándo, con quiénes. Es una migración voluntaria (pero condicionada por aspectos ligados al origen, a las posibilidades socioeconómicas, a la edad y al género, entre otros) en el que existe un proceso de preparación y de concreción, hacia la búsqueda de nuevos desafíos. Para muchas/os jóvenes el deseo de estudiar implica el alejamiento de la familia y de su espacio nacional de pertenencia. Comienza su concreción en el momento de la partida, desde el lugar conocido (ya internalizado) hacia un nuevo espacio, en el que el sujeto irá haciendo-se lugar, ubicando-se en la ciudad de acogida. Desde una mirada psicosocial, se articulan distintos aportes disciplinares para pensar lo espacial desde una triple dimensión: la materialidad, la sociabilidad y la subjetividad, inscriptos en una temporalidad. A dos años de la emergencia sanitaria, cabe incorporar los efectos que la pandemia y del distanciamiento dejó en los sujetos migrantes, debido a la imposibilidad de los retornos a los lugares de origen y al marco de incertidumbre que nos atravesó por la situación epidemiológica.   Desde este punto de vista interesa conocer las formas de integración a partir de las prácticas de los sujetos que habitan ese espacio social. Como objetivo se ha buscado reconstruir los itinerarios de dichas/os estudiantes con relación a los procesos migratorios y a la integración al nuevo espacio social; y describir e interpretar las experiencias vividas desde la migración y los sentidos otorgados a dichas experiencias. Esta indagación se enfoca en el estudio de las trasformaciones que viven las/os jóvenes por efecto de las migraciones, quienes vienen a estudiar a Argentina desde otros países de nuestra región latinoamericana.  

Resumen de la Ponencia:

Promediando la última década del siglo pasado organismos internacionales como la CEPAL y el BID planteaban que la transición demográfica en Argentina estaba en una fase avanzada y,  específicamente respecto de la fecundidad,  investigadores   como Pantelides (1992) propusieron que la misma estaba “concluida”. Considerar el caso de la fecundidad adolescente permite relativizar tales afirmaciones. Es  un hecho conocido que después de Africa Subsahariana, es América Latina quien cuenta con la segunda tasa más alta de embarazos adolescentes, representando la fecundidad en ese grupo etario el 15%  de la fecundidad total. Aunque Argentina cuenta  hace dos décadas con programas de salud sexual y reproductiva que tienen entre sus objetivos la prevención del embarazo adolescente, dicho porcentaje permanece sin variación significativa, siendo los resultados escasos en proporción a las estructuras e inversión dispuestos a tal efecto. Respecto de la mortalidad, si bien  ha venido  descendiendo desde el 2011 hasta el 2019 (año al que corresponden los últimos datos oficiales disponibles),  el riesgo de morir en la adolescencia aún supera el existente en el año 2009. Por otro lado, si bien la mortalidad no es un evento frecuente en la adolescencia, representando sólo el 1% del total de muertes que se producen anualmente en el país, resulta relevante considerarla habida cuenta de que parte importante de las defunciones de adolescentes (55% para el total, pero 62%  en el caso de  la adolescencia tardía, para el 2018) son secundarias a las denominadas causas externas. Y, particularmente, respecto del suicidio (segunda causa de muerte -  después de los accidentes -  en esa franja etaria), Unicef reportaba en  2019 que desde principios de la década del ´90 la mortalidad se había triplicado en el país. Tratándose de muertes “evitables”, los datos oficiales (al igual que los relativos a la fecundidad en la adolescencia) interpelan al Estado respecto de las políticas públicas implementadas  en pos del bienestar y la protección integral de los derechos de la población adolescente.   En este contexto, nos proponemos problematizar dos dimensiones, a saber: la metodológica, relativa a la construcción  y la calidad de los datos sobre embarazo / fecundidad  y mortalidad  adolescente; y la relativa a las políticas públicas destinadas a la salud sexual y reproductiva y a la prevención de la mortalidad adolescente,  en el marco de la situación de bono demográfico que el país atraviesa.  Si como el Fondo de Población de Naciones Unidas (2014) enunciara  respecto del dividendo demográfico “si no es una ventaja, es un obstáculo”, la consideración de la  relación entre dinámica poblacional y perspectivas de crecimiento/desarrollo del país no resulta suficiente, siendo necesaria la reflexión sobre las condiciones de vida y oportunidades presentes y futuras, en suma el lugar, que nuestra sociedad actual provee a las nuevas generaciones.-

Resumen de la Ponencia:

La presente ponencia expone los resultados de una investigación que tuvo por objetivo analizar las representaciones sociales sobre el embarazo que manifiestan el estudiantado de un bachillerato oaxaqueño.El estudio parte de identificar que la vivencia de embarazos no planeados dentro de la comunidad estudiantil del bachillerato es una situación recurrente, de la cual surgen interrogantes sobre cómo piensan y significan esa experiencia las/los jóvenes. Para tal propósito, se optó por las representaciones sociales como el sustento teórico-metodológicos de Moscovici (1979) y Abric (2001), que posibilite aprehender la postura de la población en cuestión respecto al tema. Este acercamiento permitió resaltar las múltiples aristas de la vivencia y sus repercusiones en los proyectos de vida. El escenario para el desarrollo de la investigación fue un bachillerato público que se ubica en la ciudad de Oaxaca de Juárez, capital de la entidad oaxaqueña.En la recolección del referente empírico se aplicó una asociación de palabras, la cual se analizó con la técnica de redes semánticas naturales. El material empírico fue interpretado con base en las tres dimensiones de las representaciones sociales: información, campo de representación y actitud. La población participante conformó una muestra por conveniencia integrada por 182 estudiantes, en donde 113 fueron mujeres (62%) y 69 (38%) hombres.Los resultados sugieren que la información con la que cuentan las/los jóvenes es mínima y vincula de forma predominante la sexualidad con la reproducción, con leve mención del placer por parte de la población masculina. En el campo de representación del embarazo adolescente se distinguen dos vertientes: identificación de las consecuencias y modelos de género acerca de la respuesta esperada en mujeres y hombres ante esta vivencia. Las consecuencias descritas en primera instancia se refieren a las problemáticas en el ámbito familiar, en abandono escolar, los riesgos en la salud materna y las implicaciones del aborto. Asimismo, se aprecia como un elemento central de las representaciones sociales la persistencia de roles y estereotipos de género tradicionales respecto a las responsabilidades que conciernen a mujeres y hombres ante el embarazo.  Las actitudes expresadas por la población ante el embarazo adolescente son en su mayoría negativas, no obstante, para las mujeres se asocian con las consecuencias y en los hombres, a los aspectos de falta de prevención del embarazo.El trabajo enfatiza la impostergable labor de dialogar con mayor apertura sobre temas de sexualidad no solo en las instituciones escolares y familiares, sino desde todas las estructuras sociales que permitan a la población joven tener información y disponer de los medios para vivir su sexualidad de forma segura y libre.

Resumen de la Ponencia:

Esta investigación se centra en el estudio de la unión y separación en México, con el objetivo de analizar la situación de la nupcialidad femenina en México por medio de fuentes de información sociodemográficas transversales para el periodo 2015-2020, como lo son la encuesta intercensal 2015, los registros administrativos de 2018 y el censo de población y vivienda 2020. Las metodologías aplicadas, son las tradicionales para el estudio de la nupcialidad, a manera tal de dar un contexto general sociodemográfico de cómo la nupcialidad se ha desarrollado en nuestro país. Analizando los indicadores básicos que explican las caracteristicas de las uniones y la relación entre divorcios y matrimonios; contextualizando brevemente cómo se ha desarrollado la nupcialidad en nuestro país en los últimos años y la importancia del estudio de la misma para comprender los cambios en las familias y en la dinámica demográfica general de nuestro país. Así mismo, explorar los conceptos para el estudio de lo que antes se conocía como nupcialidad ha evolucionado sustancialmente: los arreglos entre las parejas ya no se limitan al matrimonio y al divorcio. Cada vez es más común que se elija la cohabitación, la cual simplemente concluiría con una separación, e incluso hay casos en que no ocurren disoluciones concretas del matrimonio por los altos costos económicos o los trámites burocráticos implicados, por lo que en lugar de divorcios simplemente se habla de separaciones. 

Resumen de la Ponencia:

En un momento en que los países de latinoamérica se han vuelto aún más desiguales, bajo el impacto de la recesión económica de años anteriores y durante la pandemia de Sars Cov-2, en esta comunicación compartimos resultados sobre la escolarización y el trabajo de los jóvenes entre 18 y 24 años de Argentina, Brasil y Chile. Los tres países considerados tienen tasas netas de escolarización secundaria superiores al 80%, lo que representa la posibilidad de nuevos horizontes y mayores aspiraciones de estudio y trabajo para un número mucho mayor de jóvenes. No obstante, una gran parte todavía no han terminado el secundario y algunos trabajan mientras estudian o han suspendido sus estudios para trabajar. En esta investigación nos preguntamos: ¿Cómo la desigualdad socioeconómica de los jóvenes latinoamericanos condiciona el acceso a la educación y los usos de la tecnología digital? ¿Qué fatores asociados a estas desigualdades inciden en la continuidad de sus estudios o en el abandono?La encuesta por cuestionario (n=464) fue aplicada en los tres países a los cuatro tipos de jóvenes: los que Sólo estudian, los que Sólo trabajan, los que Estudian y trabajan y los que ni estudian ni están empleados, a partir de una tipología desarrollada por la CEPAL.  Estas categorías fueron reelaboradas mediante un análisis de correspondencias múltiples (ACM). Los resultados sugieren fuertes desigualdades en las condiciones de vida y los usos de las tecnologías entre los jóvenes que sólo trabajan y los que sólo estudian. Revelan también distinciones mucho más finas y posiciones intermediarias que van mucho más allá de estos dos extremos, cuyas diferencias son menos evidentes. Los resultados muestran que los jóvenes de esta investigación, con un mismo rango de edad biológica, están en condiciones muy diferentes. Variables como el género, la clase o la autopercepción de color de piel, sieguen mostrando grandes diferencias para los jóvenes de estos países, muy vinculadas a su temprana transición al mercado de trabajo y a la conformación de sus propias familias. Universos, a menudo opuestos, que exigen revisar los criterios de las políticas públicas de acceso a la cultura. Son contextos que dan cuenta de estructuras del habitus diferentes que exceden la disponibilidad de dispositivos y conectividad como mecanismo de retención en la educación. Este estudio busca ser una herramienta para mostrar esta heterogeneidad social y apunta a inspirar políticas públicas basadas en esta evidencia empírica.

Resumen de la Ponencia:

El presente trabajo se desarrolla a partir de la pregunta sobre cómo ha evolucionado la fecundidad en Chile en su historia reciente. Para esto, se esquematizan las distintas etapas desprendidas del a evolución histórica de este fenómeno en el país, a su vez que se exponen los principales indicadores demográficos sobre fecundidad desde una perspectiva transversal y desde una mirada longitudinal. Concretamente, se analiza y describe la evolución de los patrones de nacimiento según intensidad tanto a nivel de período, como a partir del estudio de las cohortes de nacimiento de las madres en el país.Las fuentes de información que se han utilizado para desarrollar las distintas estimaciones corresponden principalmente a información contenida en el registro de estadísticas vitales del Instituto Nacional de Estadísticas, específicamente al total de nacimientos ocurridos en Chile durante el período 1974–2020, información que a su vez se encuentra segmentada según la edad simple de la madre. Por otra parte, se consideraron las estimaciones y proyecciones del total de la población de Chile para el mismo período, según sexo y edad simple. La información fue ordenada siguiendo las cohortes de nacimiento de las madres. A partir de la completitud de su ciclo biográfico reproductivo, se definió trabajar con 25 cohortes de mujeres: desde las mujeres que nacieron en 1959 hasta las que lo hicieron en 1985. En otras palabras, las mujeres que en 2020 cumplieron entre 61 y 35 años.Al analizar el período 1974–2020, se puede evidenciar que el cambio de milenio marca una suerte de estabilización en los niveles de fecundidad marcando un promedio de hijos por mujer por debajo de los niveles de reemplazo poblacional. A su vez, al analizar el comportamiento de la fecundidad desde una perspectiva longitudinal, los resultados permiten vislumbrar a modo de hallazgo un cambio en el patrón etario en el que las mujeres de Chile se reproducen con mayor intensidad: se pasa de un modelo en las cohortes más viejas con una cúspide claramente identificable en torno a los 24 años de edad, a uno dentro de las mujeres más jóvenes en que delinea un valle entre los 20 y los 30 años. Este valle sugeriría que al interior de estas cohortes más jóvenes de madres podrían estar conviviendo dos tipologías diferentes de maternidad, lo que, a su vez, evidenciaría una suerte de desestandarización de los patrones de fecundidad en el país.

Resumen de la Ponencia:

Resumen: Objetivo: Analizar si el origen social y ciertas características sociodemográficas como: el nivel de escolaridad, tener empleo y ser madre antes a la unión influyen en que posterguen su entrada a la primera unión dos cohortes de mujeres en México. Fuente de datos: Encuesta Demográfica Retrospectiva de 2017. Metodología:Para llevar a cabo el objetivo de este trabajo se utilizaron técnicas descriptivas y multivariadas de historia de eventos. En el análisis multivariado, se ajustaron dos modelos de historia de eventos, uno para las mujeres de la cohorte más antigua y otro para las más jóvenes. Resultados: Las mujeres nacidas entre 1978 y 1987 retrasaron su calendario en comparación con las nacidas entre 1962 y 1967. La proporción de ocurrencia de la primera unión a los 30 años ha cambiado según la cohorte de nacimiento, siendo las mujeres más jóvenes las que muestran menores porcentajes de una primera unión a esta edad. Las mujeres de la cohorte más joven que tienen un alto nivel educativo no tienen hijos y son de estrato más alto, tienen menos probabilidades de unirse. Conclusiones: el calendario de la unión en México es heterogéneo y está acentuado por las nuevas generaciones y el estrato socioeconómico al que pertenecen, además de factores como el nivel educativo y la fecundidad pre-unión. 

Resumen de la Ponencia:

La ponencia busca exponer algunos resultados de un trabajo de investigación doctoral más extenso titulado “La venta directa como ocupación representativa de la doble presencia femenina en el trabajo”. Dichos resultados, fueron extraídos de un análisis de curso de vida a partir de datos extraídos de la Encuesta Demográfica Restrospectiva 2017, y los cuales se presentan a forma de tipologías de trayectorias laborales de las mujeres empleadas en la venta por catálogo en México. Si bien la metodología de análisis utilizada es el curso de vida, la investigación busca visibilizar la importancia que tiene la doble presencia en esta expresión de trabajo de trabajo femenino.Aunque otras ocupaciones con “características femeninas” compartirían la forma de realizar el trabajo, la venta directa cuenta con un discurso reclutador; donde se promueve el rol de la mujer como mecanismo mismo de venta y reclutamiento de personal, principalmente en el sentido emocional-familiar (hacerse cargo de los hijos). Por tanto, una de las hipótesis centrales de la investigación en que la venta directa es atractiva porque presenta su flexibilidad de horario y modelo de negocio, no solo les permite combinar los tiempos para realizar una actividad extradoméstica con sus responsabilidades domésticas familiares. Sino que a largo plazo, esta ocupación se vuelve mucho más factible, porque el discurso detrás de ellas, les permite restar el sentimiento de culpa por no cumplir un rol deseado por la gente que las rodea (madre cuidadora).Además, si nos enfocamos en que el peso moral deviene del trabajo de cuidado de los hijos principalmente, el modelo de negocio, también permite que según la etapa de la vida en que se encuentre, ya sea como madre o esposa; la venta directa le ofrece la oportunidad de “no abandonar el mercado laboral” mientras sus hijos son menores. Para ello, la perspectiva de curso de vida, resulta una herramienta ideal (Elder Jr., 2002; Verd & López-Andreu, 2012), debido a que los efectos son distintos de acuerdo al año de nacimiento de las vendedoras, ya que de eso depende también, la etapa del desarrollo de la venta directa en la que se hayan insertado. El abordaje desde el entrelazamiento de distintas trayectorias (laboral, educativa, fecundidad, vivienda, trabajo doméstico, entre otras) a partir del curso de vida, resultan útiles porque observando su desarrollo a lo largo de los años (tiempo longitudinal) puede distinguirse si la tenencia de hijos y sus edades (reflejados en mayor exigencia de tiempo de cuidado), afectó o no las entradas y salidas de estas mujeres en el mercado de trabajo. Visibilizando entonces como se refleja el discurso de la venta directa en el desarrollo práctico de esta ocupación.